PROFESSOR FAZ A DIFERENCA - NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS/NA REALIZACAO ESCOLAR DOS ALUNOS/NO SUCESSO DOS ALUNOS

PROFESSOR FAZ A DIFERENCA - NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS/NA REALIZACAO ESCOLAR DOS ALUNOS/NO SUCESSO DOS ALUNOS

JOSE LOPES / HELENA SANTOS SILVA

Preço:

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ISBN: 9789727577224

Editora: LIDEL

Sinopse

Identificar os factores mais susceptíveis de ajudar os alunos a aprender tem sido objecto de várias investigações em educação, consolidadas com a aplicação prática em sala de aula.Ao longo destes últimos anos, os autores constataram que a influência do professor é superior a factores como o ambiente familiar do aluno, a sua origem étnica e nível socioeconómico, a sua motivação e potencial intelectual. O que os professores fazem na sala de aula é o principal factor que determina a aprendizagem e o sucesso dos alunos. Nem todas as práticas pedagógicas têm o mesmo efeito na aprendizagem, a diferença está antes relacionada com determinadas características e atitudes dos professores. Que práticas e características dos professores estão então mais directamente relacionadas com uma aprendizagem eficaz dos alunos? Em O Professor Faz a Diferença, obra dirigida a professores e estudantes de cursos que habilitem para a docência, encontra-se resposta a esta e outras perguntas, ou seja, contraria-se a ideia feita de que todos os professores são iguais.Através deste livro, o leitor toma ainda conhecimento das estratégias e métodos de ensino mais eficazes na aprendizagem dos alunos e poderá tirar partido das inúmeras sugestões de aplicação na sala de aula.Conteúdos abordados ao longo da obra:· Aprendizagem e desenvolvimento profissional do professor· As características do professor eficaz· Estratégias e métodos de ensino mais eficazes· Avaliação formativa· Ensino recíproco· Feedback professor-aluno/aluno professor· Apresentações espaçadas versus apresentações espaçadas das matérias escolares· Ensino de estratégias metacognitivas· Aprendizagem cooperativa versus métodos não cooperativos· Instrução directa, ensino explícito ou activo· Estabelecer objectivos· Organizadores prévios· Combinar o estilo de ensino com o estilo de aprendizagem dos alunosTexto de apresentação e livro escritos ao abrigo da antiga ortografia.