UMA NOVA SALA DE AULA É POSSIVEL - APENDIZAGEM ATIVA NA EDUC

Como é possível tornar a sala de aula um verdadeiro ambiente de aprendizagem em tempos de Indústria 4.0? Uma Nova Sala de Aula é Possível – Aprendizagem Ativa na Educação em Engenharia aborda, de modo didático, estratégias e métodos de aprendizagem ativa.

Além disso, Valquíria Villas-Boas, Nival Almeida, Laurete Sauer e Gabriel Elmôr escreveram um capítulo dedicado ao planejamento de aulas, com exemplos de planos de aula e de instrumentos de avaliação de resultados de aprendizagem que podem ser aplicados para potencializar a abordagem da sala de aula invertida.

Entre as estratégias e métodos apresentados por este conteúdo, estão: Peer Instruction, Problem-Based Learning (PBL), desafio em grupos, Jigsaw, in-class exercises (exercícios em sala de aula), casos de ensino, entre outros.

Na Indústria 4.0, os professores têm um papel ativo de orientador dos estudantes, que se tornam protagonistas do próprio aprendizado.

Este livro é um lançamento em parceria com a Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE) e é leitura obrigatória para entender com clareza a transição da sala de aula tradicional para uma nova sala de aula, tanto no ensino presencial quanto no ensino híbrido (blended learning).